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Dottore di Ricerca in Teoria e Storia dei Processi Formativi, Università degli Studi di Firenze.

Professore Ordinario di Pedagogia Generale e Sociale presso l’Università degli Studi di Firenze.

Rettore della IUL (Italian University Line).

Vice-Direttore del Dipartimento di Scienze dell’Educazione e dei Processi Culturali e Formativi.

Direttore del Master M.U.N.D.I.S. (Universitario per la Dirigenza degli Istituti Scolastici).

Delegato di Ateneo dell’Università di Studi di Firenze per la Formazione degli Insegnanti di Scuola Primaria e Secondaria.

Membro della Giunta del Dipartimento di Scienze della Formazione e Psicologia.

Coordinatore dell’Unità di Ricerca M.E.T.R.I. (Modelli Educativi: Teorie e Ricerche Interdisciplinari)” e dell’indirizzo “Metodologia della ricerca nei servizi socio-educativi” del Dottorato in Scienze della formazione.

Direttore del Corso di Perfezionamento “Philosophy of Children/Philosophy for Community”.

Direttore del Corso di Aggiornamento Professionale Attività Motoria, Educazione Sportiva e Processi Formativi.

Ha partecipato a vari P.R.I.N. (Progetti di Ricerca di Interesse Nazionale) e ad altrettanti progetti finanziati dall’Unione Europea, tra cui Q.4.E.C.E.C. (Quality for Early Childhood Education and Care), nato dal partenariato tra Teseo s.r.l., il Dipartimento per le Politiche della Famiglia della Presidenza del Consiglio dei Ministri e il Dipartimento di Scienze della formazione e psicologia dell’Università degli Studi di Firenze.

È Responsabile scientifico di molti progetti di ricerca-azione attivati in convenzione tra il Dipartimento di Scienze della formazione e psicologia dell’Università degli Studi di Firenze e Istituzioni scolastiche, Enti pubblici e Cooperative sociali presenti in Toscana. Alcuni tra i progetti in corso: “Educazione all’immagine, Media Education e cittadinanza digitale” (Comune di Firenze), “Il nuovo modello di gestione delle scuole dell’infanzia” (Comune di Firenze), “Ricerche-azioni di monitoraggio e promozione della qualità educativa” (Comune di Livorno), “Percorsi riflessivi e strategie metodologiche per un’educazione inclusiva e una relazione comunicativa” (Comune di Poggibonsi), “La continuità educativa nella prospettiva di una formazione integrata” (Comune di Scandicci), “La dispersione sportiva. Incentivo all’attività motoria fra i giovani e azioni di contrasto all’abbandono sportivo” (C.O.N.I. Point di Firenze).

Nel 2001 e nel 2008 insignito del Premio Nazionale di Pedagogia “Raffaele Laporta”.

Condirettore della Rivista “Studi sulla Formazione” e delle collane editoriali “Pedagogia Teoretica” (Franco Angeli) e “Filosofia dell’Educazione” (FUP).

Membro del Comitato di Direzione Scientifica di varie collane editoriali e riviste in ambito pedagogico.

Pubblicazioni

1. Mariani A., Attraversare Foucault. La soggettività, il potere, l’educazione, Milano, Unicopli, 1997;
2. Mariani A. (a cura di), Corpo e modernità. Strategie di formazione, Milano, Unicopli, 2004;
3. Mariani A. (a cura di), Scienze dell’educazione: intorno a un paradigma, Lecce, Pensa Multimedia, 2005
4. Mariani A., Elementi di filosofia dell’educazione, Roma, Carocci, 2006;
5. Mariani A., Sarsini D. (a cura di), Sulla metacognizione. Itinerari formativi nella scuola, Bologna, CLUEB, 2006;
6. Mariani A., Cambi F., Bugliani A., Ortega y Gasset e la Bildung. Studi critici, Milano, Unicopli, 2007;
7. Mariani A., Firrao F.P., Moriani F.,Telesio I. (a cura di), Origini. Nascita della scienza moderna e nuove prospettive, Firenze, Olschki, 2009;
8. Mariani A., Cambi F., Giosi M., Sarsini D., Pedagogia generale. Identità, percorsi, funzione, Roma, Carocci, 2009;
9. Mariani A., La decostruzione e il discorso pedagogico. Saggio su Derrida, Pisa, ETS, 2000;
10. Mariani A., Foucault: per una genealogia dell’educazione. Modello teorico e dispositivi di governo , Napoli, Liguori, 2000;
11. Mariani A., La pedagogia sotto analisi. Modelli di filosofia critica dell’educazione in Francia (1960-1980), Milano, Unicopli, 2003;
12. Mariani A., La decostruzione in pedagogia. Una frontiera teorico-educativa della postmodernità, Roma, Armando, 2008;
13. Mariani A. (a cura di), La corporeità: il contributo delle scienze umane, Pisa, ETS, 2011;
14. Mariani A. (a cura di), Venticinque saggi di pedagogia, Milano, Franco Angeli, 2011;
15. Mariani A., Anichini A., Boffo V., Cambi F., Toschi L., Comunicazione formativa, Milano, Apogeo, 2012;
16. Mariani A., L’orientamento e la formazione degli insegnanti, FUP, 2014;
17. Mariani A. (a cura di), Cultura della qualità nei servizi educativi per la prima infanzia, Trento, Erickson, 2015.
18. Mariani A. (a cura di), Mille dati per venti regioni, più di una ragione per cambiare. Rapporto sul sistema educativo italiano: quadro nazionale e regionale su popolazione, alunni, spesa, risultati, Pisa, Pacini, 2015.